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全国2015年7月高等教育自学考试—大学语文试题

2012-09-06 16:10 来源:湖南自考信息 对此文章感兴趣的有:

 
     
   
全国2015年7月高等教育自学考试
大学语文试题
课程代码:04729
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列对比词语中,三次出现、贯穿《五代史伶官传序》全文的一组是(      )
A.盛与衰 B.得与失
C.成与败 D.兴与亡
2.下列《就任北京大学校长之演说》的反问句中,引出“抱定宗旨”一段结语的是(      )
A.然弭谤莫如自修,人讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损
B.误己误人,又岂本心所愿乎
C.诸君入分科时,曾填写愿书,遵守本校规则,苟中道而违之,岂非与原始之意相反乎
D.常人如此,况堂堂大学生乎
3.下列连词中,大量出现于《如何避免愚蠢的见识》的语句中,并对文章展开议论起了重要作用的是(      )
A.如果 B.譬如
C.或者 D.不论
4.《垓下之围》一文出自《史记》中的(      )
A.本纪 B.书
C.世家 D.列传
5.下列《张中丞传后叙》的语句中,韩愈用以驳斥“城之陷,自远所分始,以此诟远”的是
(      )
A.何苦守尺寸之地,食其所爱之肉 B.引绳而绝之,其绝必有处
C.苟此不能守,虽避之他处何益 D.乌有城坏,其徒俱死,独蒙愧耻求活
6.下列作品中,作者以简略的叙事不动声色地刻画人物的是(      )
A.《垓下之围》 B.《种树郭橐驼传》
C.《先妣事略》 D.《马伶传》
7.下列明清作家中,创作以小品文见长的是(      )
A.蒲松龄 B.侯方域
C.张岱 D.归有光
8.《香市》一文主要采用的写作方法是(      )
A.先抑后扬 B.今昔对比
C.夹叙夹议 D.首尾呼应
9.《哭小弟》一文以“哭”贯穿全文,却又以“小弟,我不哭”结尾,在本文的下列语句中,能够说明其原因的是(      )
A.这样壮志未酬的人,不只他一个呵
B.我还曾希望在我自己走到人生的尽头,跨过那一道痛苦的门槛时,身旁的亲人中能有我的弟弟
C.可是我怎能相信这是事实呢
D.他在病中写的诗中有两句:“回首悠悠无恨事,丹心一片向将来。”他没有恨事
10.下列《湘夫人》的诗句中,运用了因情造景表现方式的是(      )
A.嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下 B.鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上
C.沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言 D.捐余袂兮江中,遗余褋兮醴浦
11.下列《陌上桑》诗句中,描写那位居心叵测的太守的是(      )
A.使君从南来,五马立踟蹰 B.二十尚不足,十五颇有余
C.三十侍中郎,四十专城居 D.盈盈公府步,冉冉府中趋
12.《秋兴八首》(其一)中暗寓时局动荡、国运暗淡的一联是(      )
A.玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森 B.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴
C.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心 D.寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧
13.下列作品中,具有浓郁抒情色彩的叙事诗是(      )
A.《我愿是一条急流》 B.《陌上桑》
C.《长恨歌》 D.《雨巷》
14.《早雁》中隐含着作者对君王腐败堕落、朝廷对百姓漠不关心的愤慨之情的一联是
(      )
A.金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀 B.仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来
C.须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回 D.莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔
15.下列诗词句中,作者以菊花自喻的是(      )
A.采菊东篱下,悠然见南山
B.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心
C.是处红衰翠减,苒苒物华休
D.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘
16.《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片写“美人伤春”所抒发的情感是(      )
A.对抗金复国的热望与惋惜 B.长期遭受朝廷冷落的愤懑
C.年华虚掷抱负成空的苦闷 D.只身流落他乡的羁旅之愁
17.《雨巷》一诗所使用的主要表现手法是(      )
A.比喻 B.象征
C.直抒胸臆 D.托物言志
18.《我愿是一条急流》中作者曾用“云朵”、“大旗”作双重自喻,在下列喻指爱人的意象中,与之相对应的是(      )
A.小鱼 B.小鸟
C.烈火 D.太阳
19.《断魂枪》中沙子龙的性格特征是(      )
A.武艺高强,孤傲内向 B.庸俗自私,争强好胜
C.自吹自擂,粗俗浮夸 D.豪爽固执,嗜艺如命
20.在下列小说中,巧妙地运用了“一虚一实,双线并行”构思方式的是(      )
A.《婴宁》 B.《金鲤鱼的百裥裙》
C.《苦恼》 D.《麦琪的礼物》
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.爱因斯坦在《我的世界观》中阐明了他的人生基本理念,那就是“人是为别人而生存”的,这一理念的具体体现有(      )
A.对宇宙奥秘的全神贯注 B.对他人劳动的尊重
C.对俭朴生活的认同 D.对别人的足够宽容
E.对民主的选择
22.《前赤壁赋》一文的写作特点有(      )
A.全篇用韵、一韵到底 B.采用主客对话的结构方式
C.写景、抒情、说理融合 D.借寓言故事展开说理
E.骈句和散句交替使用
23.《都江堰》中有这样一段话:“前不久我曾接到一位极有作为的市长的名片,上面的头衔只印了‘土木工程师’,我立即追想到了李冰。”下列语句中可看作是这句话潜台词的有
(      )
A.中国千年官场的惯例,是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚
B.既然四川最大的困扰是旱涝,那么四川的统治者必须成为水利学家
C.他的这点学问,永远水气淋漓
D.他以田间老农的思维,进入了最澄彻的人类学的思考
E.作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问:活着或死了应该站在哪里
24.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)采用了当时口语词汇的句子有(      )
A.乍暖还寒时候,最难将息 B.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急
C.雁过也,正伤心,却是旧时相识 D.守着窗儿,独自怎生得黑
E.这次第,怎一个愁字了得
25.《金鲤鱼的百裥裙》人物中,未能摆脱封建等级观念的有(      )
A.许老爷 B.许大太太
C.金鲤鱼 D.龚嫂子
E.许振丰
三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
26.两涘渚崖之间,不辩牛马
涘:
27.举天下之豪杰,莫能与之争
举:
28.券遍合,起,矫命以责赐诸民
矫命:
29.力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝
逝:
30.翰以文章自名,为此传颇详密
自名:
31.凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故
故:
32.臣愿王孰图之也
孰图:
33.外祖不二日使人问遗
问遗:
34.迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也
疾徐:
35.以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象
声名狼藉:
四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
36.阅读《咬文嚼字》中的一段话,回答问题:
     韩愈谈他自己做古文,“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走,你不肯用俗滥的语言,自然也就不肯用俗滥的思想情感,你遇事就会朝深一层去想,你的文章也就真正是“作”出来的,不至落入下乘。
A.作者为什么要引用韩愈的这一句话?
B.韩愈之言在本文中是论点还是论据?
C.韩愈所说的“陈言”,在这篇文章中又被称为什么?
37.阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字,回答问题:
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”
     问者嘻曰:“不亦善夫!吾问养树,得养人术。”
A.本段文字所采用的说理方法是什么?并加以说明。
B.《种树郭橐驼传》中曾写到“他植者”,请指出本段文字中与之相对的人及事。
C.文中“问者”所得之“养人术’’的内容是什么?
38.阅读《纪念傅雷》中的一段文字,回答问题:
     一九六六年八月下旬,我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷,不知他这一次如何“怒法”。就在一个傍晚,踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报,门窗紧闭,真是“鸦雀无声”。
A.本段文字最后一句话使用了哪种描写方法?
B.“不知他这一次如何‘怒法’”表达了作者怎样的心境?
C.本段中三个词语被加上了引号,显示出什么样的语言风格特点?
39.阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节诗,回答下列问题:
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线:
是绯红的黎明
正在喷薄;
——祖国啊!
A.本节开头两句有什么寓意?
B.概括这节诗的中心旨意。
C.这节诗运用了什么表现方法?
40.阅读《宝黛吵架》中的一段文字,回答问题:
那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字,越发逆了己意,心里干噎,口里说不出来:便赌气向颈上摘下“通灵玉”来,咬咬牙,狠命往地下一摔,道:“什么劳什子!我砸了你,就完了事了!”偏生那玉坚硬非常,摔了一下,竟文风不动。宝玉见不破,便回身找东西来砸。黛玉见他如此,早已哭起来,说道:“何苦来你砸那哑巴东西?有砸他的,不如来砸我!”
A.这段文字写出了宝黛二人什么样的心理情态?
B.这段文字描写人物的方法是什么?
C.说明“宝玉砸玉”这一情节对塑造人物形象所起的作用。
五、作文题(30分)
41.以《灾难中的力量》为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
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